quinta-feira, 10 de setembro de 2009

AVALIAÇÃO CURSO LINUX

Agradeço a oportunidade de estar aprendendo algo que muitas vezes me amedrontava. Hoje estou muito mais realizada como educadora, pois essa capacitação me levou a entender que o computador, a internet são poderosos instrumentos educativos, se usados com inteligência. Agora aprendi que temos um excelente recurso pedagógico a nossa disposição e que a maneira que nós utilizamos não depende só dos recursos disponíveis, mas também do conhecimento, do potencial das tecnologias e da sua filosofia de educação.

Para que estas tecnologias sejam bem utilizadas foi preciso que vocês nos repassassem o conhecimento/teoria e prática orientando-nos como podemos realizar melhor nosso processo educativo.

Percebi que vocês realizaram esse trabalho sempre preocupadas em desenvolver o que é fundamental para cada indivíduo, levando em conta os quatro pilares do conhecimento: 1-Aprender a conhecer, ou seja, a abertura para o conhecimento, que liberta da ignorância; 2- Aprender a fazer, ou seja, mostraram a coragem de correr riscos, de errar na busca de acertar; 3- Aprender a conviver, ou seja, o desafio da convivência, que apresenta o respeito a todos e o exercício da fraternidade como caminho do entendimento; 4- Aprender a ser, pois é importante desenvolver a sensibilidade, o sentido ético e estético, responsabilidade pessoal, pensamento autônomo e crítico, imaginação, criatividade, iniciativa e crescimento integral da pessoa em relação à inteligência.

Vocês mais uma vez reforçaram que a aprendizagem deve ser integral, não negligenciando nenhuma das potencialidades de cada indivíduo.
Afirmo com certeza, que o curso foi ótimo. Cada vez fico mais convicta de que o ensino aprendizagem deverá ensinar a pensar, saber comunicar-se e pesquisar, ter raciocínio lógico, fazer sínteses e elaborações teóricas, ser independente e autônomo, ser socialmente competente.


Parabéns
Valeu


“OS MAIORES DESAFIOS SÃO SEMPRE NA EDUCAÇÃO”.

COMO O COMPUTADOR CONTRIBUI PARA A TRNSFORMAÇÃO DA ESCOLA,DA APRENDIZAGEM E DA PRÁTICA PEDAGOGICA?

A Informática deve ser vista pela Escola como um instrumento de apoio que é a principal via de ação para todas as atividades exercidas pela sociedade.
A Informática Pedagógica é aquela que está presente em sala de aula, mediada pelo professor, para apresentar complementos às atividades desenvolvidas em sala de aula. Utilizando um computador e softwares específicos para auxiliar as atividades de história e geografia estou propondo ao aluno um modelo diferente de aprendizado. Modelo este, que poderá ir ao encontro do universo do qual o aluno também participa no seu entretenimento, nos seus jogos e diversões ou navegando na Internet. O aluno já está familiarizado, desde cedo com este universo.

O uso de ferramentas simples e já conhecidas propicia ao educador maior domínio e com isso passa segurança nas tarefas executadas. Neste contexto é importante que eu, professora formule meu projeto pedagógico ou mapa conceitual com base em tecnologias conhecidas, pois isso fará grande diferença para mim e para o meu aluno.

Atualmente estamos vivendo na sociedade do conhecimento, onde o processo de aquisição do saber assume um papel de destaque, exigindo um profissional crítico, criativo e reflexivo, com capacidade de pensar, de aprender a aprender, de trabalhar em grupo e de se conhecer como indivíduo. Cabe a Educação formar esse profissional. No entanto, a educação capaz de formar esse profissional não pode mais ser baseada na instrução que o professor transmite ao aluno, mas na construção do conhecimento pelo aluno e no desenvolvimento dessas novas competências.

Uma das tentativas de se repensar a educação tem sido feita por intermédio da introdução do computador na escola.

O uso do computador na educação deve ser considerado como meio de ampliação das funções do professor, favorecendo mudanças nas condições e no processo de ensino aprendizagem. É necessário, que nós professores nos apropriemos desta tecnologia para descobrir as possibilidades de uso que ela permite no desenvolvimento da aprendizagem do aluno, favorecendo assim, o repensar do próprio ato de ensinar.

O ensino utilizando o computador implica que o aluno, por meio da máquina, possa adquirir conhecimentos sobre qualquer domínio do saber. O modelo pedagógico oscila entre dois grandes grupos de abordagem: - interação do computador para o aluno e do aluno para o computador.

O computador no contexto educativo pode ser entendido como uma ferramenta e uma nova linguagem por meio das quais o aluno idealiza e desenvolve um conhecimento, seja reproduzindo um saber, ou construindo uma aprendizagem.

É importante que nós professores nos apropriemos desta tecnologia para descobrir as possibilidades de uso que ela permite à aprendizagem dos alunos, favorecendo assim o repensar do próprio ato de ensinar.

O computador, o aluno e o professor são pesquisadores. O professor deve procurar a maneira mais produtiva dentre as possibilidades que o computador oferece. O aluno, por sua vez, busca a solução dos problemas, e, assim fazendo,constrói mentalmente e fisicamente, concretizando assim, o próprio pensamento, ficando claro, que o computador por si só não faz nada.

A utilização das novas tecnologias nas escolas favorece a aplicação de novas abordagens de ensino aprendizagem e estratégias pedagógicas, influenciando os paradigmas educacionais vigentes.

Atualmente, o foco de atenção desloca-se do computador e todo o seu potencial para uma rede mundial de comunicação que promete revolucionar a vida das pessoas: a INTERNET. Sua exploração estende-se em diferentes domínios, sejam sociais, econômicos, políticos ou educacionais.

A comunidade escolar necessita estar conectada a uma rede global, para que nós educadores possamos utilizar os recursos disponíveis dentro das nossas salas de aula, para realizarmos os programas institucionais e atingirmos metas educativas específicas, pois existem grandes quantidades e variedades de informações disponíveis na internet, de diferentes formas: textos, vídeos, arquivo de som, documentos multimídias e programas. É importante que os indivíduos e as sociedades não só aprendam a ter acesso a informação, mas a manejar, analisar, criticar, verificar, avaliar e transformar essa informação em conhecimentos utilizáveis, podendo escolher o que é realmente importante.

domingo, 23 de agosto de 2009


Alunos da 7ª série IV da qual muito me orgulho, pois são especiais para mim.

Mapa Conceitual- Revolução Francesa



O mapa conceitual sobre a Revolução Francesa será trabalhado com duas 7ª séries.
Trabalhando desa forma acredito que o aluno obtenha maior aprendizado,mesmo porque o mapa poderá ser construído juntamente com eles,através dos conhecimentos prévios.
Desenvolvendo o mesmo durante as aulas de História somamos e socializamos conhecimentos.

sexta-feira, 31 de julho de 2009

QUEM SOU

Nos sabemos que nesta nova era globalizada, a míd


Sou Neuza Terezinha Koerich, professora da rede Estadual de Ensino. Formada em Ciências Sociais e Pós-graduada em História e Geografia. Atualmente leciono essas disciplinas nas séries finais do Ensino Fundamental.

Afirmo, com certeza que a evolução tecnológica afeta, modifica e traz benefícios tanto para nossa vida pessoal, quanto para a profissional.

Nesta era globalizada, a informática está presente e faz parte da vida das pessoas e principalmente na educação. As tecnologias abrem novos caminhos e possibilidades para que todos busquem mais conhecimentos. As utilizações destes novos recursos podem facilitar e melhorar a eficácia do processo de ensino-aprendizagem, desde que os educadores se atualizem a medida que as novas tecnologias são introduzidas no ambiente escolar.

Sabemos, portanto, que em muitas escolas, alguns professores ainda adotam métodos tradicionais.

O educador deve ser crítico, ter uma visão otimista, ser construtor e responsável por uma educação de qualidade, buscando novos conhecimentos, contribuindo para que os alunos se sintam motivados a aprender. Sendo que juntos (alunos e professores) interagem uns com os outros, para inserir na sociedade cidadãos críticos, autônomos e decididos, capazes de fazer sua própria história e serem reconhecidos por sua capacidade intelectual.

A internet esta presente no dia-a-dia das pessoas. Como educadora faço uso da mesma para atualizar conteúdos programáticos, pesquisas e comunicação virtual sobre os mais variados assuntos (educacionais, econômico, políticos e sociais). Com esta rede temos a possibilidade de participar e viajar por este mundo globalizado.

Como a maioria das descobertas tecnológicas, os computadores foram construídos para suprir a necessidade de agilizar a comunicação e as mensagens, possibilitando os mais sofisticados trabalhos.

Percebe-se hoje, que o inventor do avião foi em busca da realização de seus projetos, motivado principalmente pelo desejo de mudança através do avanço tecnológico, da persistência e da operacionalização do seu saber.

A partir desses avanços chegamos à conclusão de que precisamos mais do que nunca ser autores, construtores e mediadores do conhecimento tendo como base a utilização das mídias, pois fazer educação nos dias atuais significa muito mais que repassar conteúdos. Compete, a nós professores a integração com as tecnologias, transformando as informações em conhecimento.